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segunda-feira, 12 de setembro de 2011
segunda-feira, 15 de agosto de 2011
Vídeos relacionados ao Projeto Integrado de Aprendizagem
Introdução à Educação Digital – LINUX – 2011
Unidade 05 – Cooperação (ou interação) em rede
Atividade 5.7 – Postagem no Blog – Publicando vídeo no You Tube
Título: Wikipédia
Tema: Pesquisando na Wikipédia
Cursista: Miriam Campos Chaparro
Tutor: Carlos Rafael
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha Luzia Arruda Vigabriel da Silva
Lucélia Barbosa da Silva
Margarida Venância de Oliveira
Marilene Vale dos Santos
Manoel Diomendes Franco de Moraes
Miriam Campos Chaparro
Vídeos relacionados ao Projeto Integrado de Aprendizagem
Unidade 05 – Cooperação (ou interação) em rede
Atividade 5.7 – Postagem no Blog – Publicando vídeo no You Tube
Título: Wikipédia
Tema: Pesquisando na Wikipédia
Cursista: Miriam Campos Chaparro
Tutor: Carlos Rafael
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha Luzia Arruda Vigabriel da Silva
Lucélia Barbosa da Silva
Margarida Venância de Oliveira
Marilene Vale dos Santos
Manoel Diomendes Franco de Moraes
Miriam Campos Chaparro
Vídeos relacionados ao Projeto Integrado de Aprendizagem
No vídeo “A turma do bairro em sai fora dengue, disponível http://www.youtube.com/watch?v=WA7zf_Ip66w , mostra pessoas juntas lutando contra a dengue. Achamos bastante interessante esse vídeo, e trabalhamos com os alunos. Passamos outros filmes como o disponível http://www.youtube.com/watch?v=s2h_BtlrHbc .
Cooperação (ou interação) em rede - Pesquisando na Wikipédia (01)
Introdução à Educação Digital – LINUX – 2011
Unidade 05 – Cooperação (ou interação) em rede
Atividade 5.3 – Pesquisando na Wikipédia (01)
Cursista: Miriam Campos Chaparro
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha
Lucélia
Margarida Venância
Marilene
Manoel
Miriam
A pesquisa na Wikipédia foi bastante interessante. Iniciamos pesquisando a palavra “dengue”, apareceu o link, http://pt.wikipedia.org/wiki/Dengue, sobre o assunto. Dentro desse link apareceu outras palavras com link, indicando de outras.
Muitas pessoas questionam a credibilidade das informações da Wikipédia, porém qualquer pesquisa que você realize precisa de várias fontes. É necessário, que a pessoa que pesquise na Internet procure outras fontes, que seja confiável. O grupo concorda que a pesquisa na Internet – na Wikipédia ou outros sites – precisa ser cuidadosa, pois sabe-se que muitos sites não são confiáveis.
Unidade 05 – Cooperação (ou interação) em rede
Atividade 5.3 – Pesquisando na Wikipédia (01)
Cursista: Miriam Campos Chaparro
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha
Lucélia
Margarida Venância
Marilene
Manoel
Miriam
A pesquisa na Wikipédia foi bastante interessante. Iniciamos pesquisando a palavra “dengue”, apareceu o link, http://pt.wikipedia.org/wiki/Dengue, sobre o assunto. Dentro desse link apareceu outras palavras com link, indicando de outras.
Muitas pessoas questionam a credibilidade das informações da Wikipédia, porém qualquer pesquisa que você realize precisa de várias fontes. É necessário, que a pessoa que pesquise na Internet procure outras fontes, que seja confiável. O grupo concorda que a pesquisa na Internet – na Wikipédia ou outros sites – precisa ser cuidadosa, pois sabe-se que muitos sites não são confiáveis.
A cooperação nas práticas pedagógicas
Introdução à Educação Digital – LINUX – 2011
Unidade 05 – Cooperação (ou interação) em rede
Atividade 5.2 – Postagem no Blog
Cursista: Miriam Campos Chaparro
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha Luzia Arruda Vigabriel da Silva
Lucélia Barbosa da Silva
Margarida Venância de Oliveira
Marilene Vale dos Santos
Manoel Diomendes Franco de Moraes
Miriam Campos Chaparro
A cooperação nas práticas pedagógicas
Na sociedade contemporânea e globalizada, as pessoas mudaram seu modo de ensinar e aprender. O aluno pode “pegar” informações na Internet, mas o professor tem o papel fundamental de “filtrar” o conhecimento sistematizado. O professor não é o único veiculo de informações, porém é o profissional que pode e deve saber direcionar o conhecimento sistemático de seus alunos, não a criatividade. A Internet permite que o aluno tenha acesso a muitas informações, é uma forma diferente de aprender e ensinar, tornando cada um protagonista nas suas ações.
Segundo os dados do Guia do cursista, do Curso Introdução à Educação Digital, do Proinfo (2009: 171),
“O professor tem um papel importante na mediação de todo o processo, orientando os alunos a resolverem seus conflitos de modo a tomarem consciência dos princípios éticos que estão em jogo a cada momento.”
O professor não vai ser substituído pelo computador, porque as tecnologias são ferramentas para uma educação nova, dinâmica e criativa, pois tanto o professor como o aluno podem utilizar essas ferramentas, um para dinamizar suas aulas, o outro, aumentar o seu conhecimento e suas informações, respectivamente. Portanto, cada um pode ensinar e aprender juntos, cooperando no ensino e na aprendizagem, e aprender e aprender sempre.
As atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas pelas pessoas que estão envolvidas em tarefas que propiciam a aprendizagem.
Conforme as palavras de Piaget,
“Consideramos a palavra cooperação mais adequada do que a palavra interação, porque esta última apenas designa a ação conjunta entre duas ou mais pessoas, com a troca de alguns valores (materiais, emocionais, intelectuais ou éticos). Já a palavra cooperação designa muito mais, refere-se a um tipo específico de interação na qual se busca que os valores trocados estejam em equilíbrio. Em cooperação não há opressão, não há uso, nem abuso do outro. A cooperação presume então que não só as ações sejam comuns, mas que as intenções também sejam compartilhadas. Na cooperação a ação nasce de acordos transparentes.” ... Para Piaget (2009: 169) “a cooperação é o melhor caminho para o desenvolvimento da autonomia intelectual e moral.”
No projeto “Dengue: prevenção e suas consequências” que está sendo desenvolvido na Escola Municipal “Ângela Maria Pérez”, com os alunos de 6º. ao 9º. ano, do período vespertino. Com o objetivo principal de trabalhar junto à comunidade escolar, visa conscientizá-los quanto à importância de prevenir à dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Os alunos participam, colaboram e cooperam com os professores e com os colegas para o bom andamento do projeto. A cooperação é importante num projeto, para que todos consigam aprender o conteúdo que está sendo desenvolvido, um ajudando o outro para sanar as dificuldades. Os alunos pesquisaram em casa, na Internet, e agora estão elaborando um trabalho em Power Point, para a apresentação na STE da escola. Estão desenvolvendo outras atividades como folder, desenho, cartazes, etc.
No desenvolvimento do projeto vale ressaltar o grande interesse e participação dos alunos nas atividades propostas pelos professores. A idéia central é transformar esses alunos em multiplicadores em suas casas e na comunidade. Em suma a cooperação é muito importante, sem ela não é possível desenvolver nada.
Unidade 05 – Cooperação (ou interação) em rede
Atividade 5.2 – Postagem no Blog
Cursista: Miriam Campos Chaparro
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha Luzia Arruda Vigabriel da Silva
Lucélia Barbosa da Silva
Margarida Venância de Oliveira
Marilene Vale dos Santos
Manoel Diomendes Franco de Moraes
Miriam Campos Chaparro
A cooperação nas práticas pedagógicas
Na sociedade contemporânea e globalizada, as pessoas mudaram seu modo de ensinar e aprender. O aluno pode “pegar” informações na Internet, mas o professor tem o papel fundamental de “filtrar” o conhecimento sistematizado. O professor não é o único veiculo de informações, porém é o profissional que pode e deve saber direcionar o conhecimento sistemático de seus alunos, não a criatividade. A Internet permite que o aluno tenha acesso a muitas informações, é uma forma diferente de aprender e ensinar, tornando cada um protagonista nas suas ações.
Segundo os dados do Guia do cursista, do Curso Introdução à Educação Digital, do Proinfo (2009: 171),
“O professor tem um papel importante na mediação de todo o processo, orientando os alunos a resolverem seus conflitos de modo a tomarem consciência dos princípios éticos que estão em jogo a cada momento.”
O professor não vai ser substituído pelo computador, porque as tecnologias são ferramentas para uma educação nova, dinâmica e criativa, pois tanto o professor como o aluno podem utilizar essas ferramentas, um para dinamizar suas aulas, o outro, aumentar o seu conhecimento e suas informações, respectivamente. Portanto, cada um pode ensinar e aprender juntos, cooperando no ensino e na aprendizagem, e aprender e aprender sempre.
As atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas pelas pessoas que estão envolvidas em tarefas que propiciam a aprendizagem.
Conforme as palavras de Piaget,
“Consideramos a palavra cooperação mais adequada do que a palavra interação, porque esta última apenas designa a ação conjunta entre duas ou mais pessoas, com a troca de alguns valores (materiais, emocionais, intelectuais ou éticos). Já a palavra cooperação designa muito mais, refere-se a um tipo específico de interação na qual se busca que os valores trocados estejam em equilíbrio. Em cooperação não há opressão, não há uso, nem abuso do outro. A cooperação presume então que não só as ações sejam comuns, mas que as intenções também sejam compartilhadas. Na cooperação a ação nasce de acordos transparentes.” ... Para Piaget (2009: 169) “a cooperação é o melhor caminho para o desenvolvimento da autonomia intelectual e moral.”
No projeto “Dengue: prevenção e suas consequências” que está sendo desenvolvido na Escola Municipal “Ângela Maria Pérez”, com os alunos de 6º. ao 9º. ano, do período vespertino. Com o objetivo principal de trabalhar junto à comunidade escolar, visa conscientizá-los quanto à importância de prevenir à dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Os alunos participam, colaboram e cooperam com os professores e com os colegas para o bom andamento do projeto. A cooperação é importante num projeto, para que todos consigam aprender o conteúdo que está sendo desenvolvido, um ajudando o outro para sanar as dificuldades. Os alunos pesquisaram em casa, na Internet, e agora estão elaborando um trabalho em Power Point, para a apresentação na STE da escola. Estão desenvolvendo outras atividades como folder, desenho, cartazes, etc.
No desenvolvimento do projeto vale ressaltar o grande interesse e participação dos alunos nas atividades propostas pelos professores. A idéia central é transformar esses alunos em multiplicadores em suas casas e na comunidade. Em suma a cooperação é muito importante, sem ela não é possível desenvolver nada.
terça-feira, 5 de julho de 2011
Projeto Pedagógico – Tema - Dengue: prevenção e suas consequências
Introdução à Educação Digital – LINUX – 2011
Unidade 03 – Blogs: Por quê? Para que? Como?
Atividade 3.3 – Aprendendo a criar um Blog
Tutor: Carlos Rafael
Subtema: Projeto
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha
Lucélia
Margarida Venância
Marilene
Manoel
Miriam
Projeto Pedagógico – Tema - Dengue: prevenção e suas consequências
Unidade 03 – Blogs: Por quê? Para que? Como?
Atividade 3.3 – Aprendendo a criar um Blog
Tutor: Carlos Rafael
Subtema: Projeto
Tutor: Carlos Rafael
Grupo: Guardiões da limpeza
Tema gerador – Saúde e Educação
Temática foco – Dengue: prevenção e suas consequências
Componentes do grupo: Joaninha
Lucélia
Margarida Venância
Marilene
Manoel
Miriam
Projeto Pedagógico – Tema - Dengue: prevenção e suas consequências
Justificativa
Vamos acabar com a dengue antes que a dengue acabe coma gente? Essa é a idéia/a temática que temos e problema a resolver. Tendo em vista os inúmeros casos de dengue que assola a nossa cidade, sentimos então a necessidade de esclarecimento a comunidade escolar. Tema de grande relevância a execução deste projeto, tendo em vista que traz como objetivo geral, a conscientização quanto à importância de prevenir a dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Para prevenir e controlar a dengue, é preciso que todos participem, pensem juntos e busquem estratégias para engajar a população na luta permanente contra o Aedes aegypti. Esse é o papel da escola de Mobilização Social para Prevenção e Controle da Dengue na nossa cidade, e o aluno é o nosso maior aliado.
Objetivo Geral
Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Objetivos Específicos
· Identificar a dengue
· Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;
· Identificar as causas de ocorrência de epidemias;
· Reconhecer a importância dos hábitos de higiene com forma de manter a saúde e prevenir doenças;
· Entender que a dengue interfere no aproveitamento escolar, pois afasta a criança da escola;
· Conhecer a origem do mosquito Aedes Aegipty;
· Contabilizar casos da doença e óbitos ocorridos;
· Ler e construir gráficos e tabelas que representem números da dengue ocorridos na cidade
· Entender como o aquecimento global pode interferir na proliferação da doença;
· Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;
· Desenvolver a cidadania;
Público Alvo: Alunos Ensino Fundamental (2ª. a 5ª. e 6º ao 9º ano)
Estratégias
· Levantamento de dados estatísticos, pelos alunos, das causas e conseqüências da dengue em suas formas clássica e hemorrágica;
· Envolver professores através de encontros, consultas e pesquisas, em articulação com a coordenação pedagógica e direção da escola;
· Sensibilizar professores e alunos com mostra de vídeo (com material oficial de campanha retirado do site do Ministério da Saúde) e debate sobre o tema;
· Exibição de apresentação de slides sobre o tema a fim de esclarecer sobre a doença e motivar o trabalho a ser desenvolvido;
· Motivar alunos e professores com propostas de atividades criativas e utilização das mídias e tecnologias .
Atividades
· Produção textual com frases, redações e slogans
· Estudo de gráficos e tabelas
· Cartazes, desenhos e maquetes
Recursos
· Pesquisas
· Reportagens de jornais e revistas
· Vídeos
· Tecnologia disponível na escola : Computador, internet, DVD, TV, software, máquina digital
Culminância
A culminância está prevista para julho de 2011, no com exposição dos trabalhos realizados durante o projeto, com palestra e teatro de fantoches .
Vamos acabar com a dengue antes que a dengue acabe coma gente? Essa é a idéia/a temática que temos e problema a resolver. Tendo em vista os inúmeros casos de dengue que assola a nossa cidade, sentimos então a necessidade de esclarecimento a comunidade escolar. Tema de grande relevância a execução deste projeto, tendo em vista que traz como objetivo geral, a conscientização quanto à importância de prevenir a dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Para prevenir e controlar a dengue, é preciso que todos participem, pensem juntos e busquem estratégias para engajar a população na luta permanente contra o Aedes aegypti. Esse é o papel da escola de Mobilização Social para Prevenção e Controle da Dengue na nossa cidade, e o aluno é o nosso maior aliado.
Objetivo Geral
Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.
Objetivos Específicos
· Identificar a dengue
· Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;
· Identificar as causas de ocorrência de epidemias;
· Reconhecer a importância dos hábitos de higiene com forma de manter a saúde e prevenir doenças;
· Entender que a dengue interfere no aproveitamento escolar, pois afasta a criança da escola;
· Conhecer a origem do mosquito Aedes Aegipty;
· Contabilizar casos da doença e óbitos ocorridos;
· Ler e construir gráficos e tabelas que representem números da dengue ocorridos na cidade
· Entender como o aquecimento global pode interferir na proliferação da doença;
· Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;
· Desenvolver a cidadania;
Público Alvo: Alunos Ensino Fundamental (2ª. a 5ª. e 6º ao 9º ano)
Estratégias
· Levantamento de dados estatísticos, pelos alunos, das causas e conseqüências da dengue em suas formas clássica e hemorrágica;
· Envolver professores através de encontros, consultas e pesquisas, em articulação com a coordenação pedagógica e direção da escola;
· Sensibilizar professores e alunos com mostra de vídeo (com material oficial de campanha retirado do site do Ministério da Saúde
· Exibição de apresentação de slides sobre o tema a fim de esclarecer sobre a doença e motivar o trabalho a ser desenvolvido;
· Motivar alunos e professores com propostas de atividades criativas e utilização das mídias e tecnologias .
Atividades
· Produção textual com frases, redações e slogans
· Estudo de gráficos e tabelas
· Cartazes, desenhos e maquetes
Recursos
· Pesquisas
· Reportagens de jornais e revistas
· Vídeos
· Tecnologia disponível na escola : Computador, internet, DVD, TV, software, máquina digital
Culminância
A culminância está prevista para julho de 2011, no com exposição dos trabalhos realizados durante o projeto, com palestra e teatro de fantoches .
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